Pedagogía para líderes en la formación del profesor de Educación Básica 3 de octubre de 20193 de octubre de 2019| DIRECCION DE INVESTIGACIONDIRECCION DE INVESTIGACION| 0 Comment | 20:02 Categories: Dossier Académico Educación, Turismo y arte Pedagogía Para líderes en la formación del Profesor de educación básica © Pedro Manuel Roca PilosoISBN: 978-9942-775-65-8Edición: Primera. octubre 2019. Publicación impresa.DESCARGAR Facebook Twitter LinkedIn Leave a Reply Cancelar la respuestaTu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *Comentario * Nombre * Correo electrónico * Web Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Δ Navegación de entradas PREVIOUS Previous post: Investigación generativa interdisciplinaria desde la carrera de comunicación ULEAMNEXT Next post: MEMORIAS DEL V CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS Related Post Cuentos de tradición oral y legitimación del poder. Un estudio de casoCuentos de tradición oral y legitimación del poder. Un estudio de caso Cuentos de tradición oral y legitimación del poder. Un estudio de caso © Gonzalo Díaz Troya ISBN: 978-9942-775-49-8 Edición: Primera. Diciembre 2018. Publicación digital. Enero 2019. DESCARGAR Read MoreRead More Resultados de investigación teórica en ciencias navalesResultados de investigación teórica en ciencias navales Resultados de investigación teórica en ciencias navales. Un enfoque interinstitucional Jean Carlos Romero Muñoz Sleather Adán Heredia Reyes Carlos Alejandre Cadena Machado Boris Brian Gaibor Sánchez Edición: Primera. Agosto 2022. Read MoreRead More Bases para investigar y confeccionar publicaciones científicas sobre saludBases para investigar y confeccionar publicaciones científicas sobre salud Bases para investigar y confeccionar publicaciones científicas sobre salud © Ángel Eladio Caballero Torres, Universidad Técnica de Manabí. © Yumy Estela Fernández Vélez, Universidad Técnica de Manabí. © Jenny Caballero Read MoreRead More
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