Descripción
Aprender a programar ha sido, uno de los desafíos más significativos para los estudiantes que inician su formación en carreras universitarias relacionadas con la informática. La abstracción requerida para transformar un problema real en una serie de instrucciones lógicas suele ser un obstáculo, ya que no se trata únicamente de memorizar instrucciones de un lenguaje de programación, sino en el reto de aplicar una forma distinta de pensar: lógica, estructurada y orientada a la resolución de problemas. Este proceso, en muchos casos, resulta abstracto y difícil de asimilar en las primeras etapas del aprendizaje.
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